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Re: Re: 参考までに勉強時間について教えてください
Name:ボヤッキー
2026/03/30(月) 15:16:17
上記の投稿コメントを解答風に書き直してみました。要するに書き方のトレーニングでしょうね。
1.課題の認識
記述式試験においては、600字詰め複数枚に及ぶ答案を多数採点する必要があり、採点者は限られた時間の中で評価を行っている。このため、すべての答案が精読されるとは限らず、短時間で評価に値するか否かを判断されるという前提に立つ必要がある。
2.問題点
・第一に、可読性の低い文字や構成が不明瞭な文章は、内容以前に評価対象から外れる可能性がある。
・第二に、出題意図に沿わない記述や、知識の羅列に終始した答案は、評価につながりにくい。
・第三に、実務経験との関連が不明確な記述は、技術士に求められる応用力・実践力の観点から評価されにくい。
3.対応方策
(1)答案構成の明確化
出題にもよるが、冒頭で結論や論点を簡潔に示し、段落構成を明確にすることで、短時間でも理解される答案とする。
(2)出題意図の把握
設問の要求事項を的確に読み取り、最近の求められる解答パターンに沿って論述する。
(3)実務経験との紐づけ
自身の実務経験と技術的対応を具体的に関連付けて記述し、単なる知識ではなく実践的能力を示す。
(4)可読性の向上
丁寧で読みやすい文字、簡潔で明瞭な文章表現により、第一印象を向上させる。
4.まとめ
記述式試験においては、単なる知識量や学習時間ではなく、「短時間で評価される答案」を作成することが重要である。すなわち、見た目の印象と論理的構成、さらに実務経験に裏付けられた記述を備えることで、合格に資する答案となる。
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1.課題の認識
記述式試験においては、600字詰め複数枚に及ぶ答案を多数採点する必要があり、採点者は限られた時間の中で評価を行っている。このため、すべての答案が精読されるとは限らず、短時間で評価に値するか否かを判断されるという前提に立つ必要がある。
2.問題点
・第一に、可読性の低い文字や構成が不明瞭な文章は、内容以前に評価対象から外れる可能性がある。
・第二に、出題意図に沿わない記述や、知識の羅列に終始した答案は、評価につながりにくい。
・第三に、実務経験との関連が不明確な記述は、技術士に求められる応用力・実践力の観点から評価されにくい。
3.対応方策
(1)答案構成の明確化
出題にもよるが、冒頭で結論や論点を簡潔に示し、段落構成を明確にすることで、短時間でも理解される答案とする。
(2)出題意図の把握
設問の要求事項を的確に読み取り、最近の求められる解答パターンに沿って論述する。
(3)実務経験との紐づけ
自身の実務経験と技術的対応を具体的に関連付けて記述し、単なる知識ではなく実践的能力を示す。
(4)可読性の向上
丁寧で読みやすい文字、簡潔で明瞭な文章表現により、第一印象を向上させる。
4.まとめ
記述式試験においては、単なる知識量や学習時間ではなく、「短時間で評価される答案」を作成することが重要である。すなわち、見た目の印象と論理的構成、さらに実務経験に裏付けられた記述を備えることで、合格に資する答案となる。